Chanson d’automne

Les sanglots longs

Des violons

De l’automne

Blessent mon cœur

D’une langueur monotone.

Tout suffocant

Et blême, quand

Sonne l’heure,

Je me souviens

Des jours anciens

Et je pleure

Et je m’en vais

Au vent mauvais

Qui m’emporte

Deçà, delà

Pareil à la

Feuille morte

De Paul Verlaine

Le train du sommeil

Il se compose de différentes phases ou « voitures ».

1) L’endormissement.
On baille, les idées se brouillent. Les muscles se relâchent, le rythme du corps ralentit.

2) Le sommeil lent léger.
On entend, on comprend sans pouvoir agir. Le corps se repose. Les mouvements des yeux et les muscles ralentissent. C’est un moment de récupération !
Moment très important où le corps augmente ses défenses immunitaires.

3) Le sommeil lent profond.
On n’entend plus rien.
Les yeux et les muscles sont à l’arrêt.

4) Le Sommeil paradoxal.
On rêve, le cerveau est en pleine activité. La mémoire enregistre les informations de la journée. Le cœur et la respiration s’accélèrent.

 

Tiago pour la classe de CE2 /CM1 monolingue

 

Le Squelette

Les os servent à nous tenir debout, droit. Le squelette compte 206 os.

Il y a des os plats comme l’omoplate, des os longs comme le fémur, des os ronds comme la rotule. Les os sont durs et cassants. Les produits laitiers sont bons pour les os, car ils contiennent du calcium.

Les os sont attachés entre eux par les ligaments.

Les articulations nous permettent de bouger. Il y a deux sortes d’articulations : celles qui tournent dans tous les sens (le cou, les épaules, le poignet, les hanches, la cheville), celles qui bougent dans deux sens (les coudes, les genoux).

 

 

Saisi par Nedjma CE2 monolingue

Renaissance

Papillons de toutes couleurs.

Déployez vos ailes de nacre

Car l’air est empreint de douceur.

Grâce au printemps dont c’est le sacre !

 

Fleurs aux beaux pétales colorés.

Laissez planer vos doux parfums.

Car cet hiver blanc s’en est allé.

Après de longs mois, enfin !

 

Arbres aux longues branches nues.

Parez-vous de vos habits fleuris.

Car à présent le moment est venu.

De profiter d’une nouvelle vie.

 

Insectes, oiseaux et autres petites bêtes.

Réveillez–vous d’un lourd sommeil.

Car le printemps est à la fête.

Sous l’œil bienveillant du soleil.

 

Karine Persillet

 

Saisi par Nedjma CE2 monolingue

 

Les Gaulois

Rendus célèbres par Goscinny et Uderzo

Qui racontent les aventures de deux héros,

L’un petit et mince, et l’autre un peu plus gros.

Ce sont les Gaulois, ce sont les Gaulois.

 

Arrivés en Gaule vers moins huit cents,

Celtes et Grecs ont cohabité pacifiquement,

Leurs voisins ont alors dit d’eux, naturellement,

Ce sont des Gaulois, ce sont des Gaulois.

 

Excellents agriculteurs et forgerons,

Amateurs de cervoise, est alors apparue une question.

Inventer le tonneau fut la solution.

Ce sont les Gaulois, ce sont les Gaulois !

 

Et si un jour dans la rue vous croisez.

Un homme portant moustache, tunique et braies.

Alors vous aussi vous pourrez clamer

C’est un Gaulois, c’est un Gaulois !

 

Romain Bernaud

 

Saisi par NEDJMA pour le CE2 monolingue

Le loup et la cigogne

Les loups mangent gloutonnement

Un loup donc étant de frairie

Se pressa, dit-on, tellement

Qu’il en pensa perdre la vie :

Un os lui demeura bien avant au gosier.

De bonheur pour ce loup, qui ne pouvait crier

Près de là passe une cigogne

Il lui fait signe ; elle accourt.

Voilà l’opératrice aussitôt en besogne.

Elle retire l’os ; puis, pour un si bon tour,

Elle demanda son salaire.

« Votre salaire? dit le loup :

Vous riez, ma bonne commère !

Quoi ? Ce n’est pas encore beaucoup

D’avoir de mon gosier retiré votre cou ?

Allez, vous êtes une ingrate :

Ne tombez jamais sous ma patte. »

 

de Jean de la Fontaine

 

 

saisi par Marouane pour la classe de CE2 monolingue.

Le loup qui découvrait le pays des contes

Chapitre : 1

 

Quand loup se réveilla ce matin-là, le soleil brillait haut dans le ciel. C’est un temps parfait pour le grand goûter du printemps, qui aurait lieu l’après-midi même dans la forêt. «Cette année, pour le goûter, je vais faire un gâteau, décida loup. Le souci, c’est que je ne sais pas cuisiner. »

 

Loup prit un panier et sortit. Dans la forêt, il trouverait bien quelqu’un pour l’aider ! Loup marcha longtemps sans rencontrer personne. Enfin, au détour d’un sentier, il tomba nez à nez avec trois petits cochons qui construisaient leurs maisons.

 

La suite au prochain épisode…

 

Marouane pour la classe de CE2 mono.

Pierre et le loup, raconté à l’orgue.

Mardi 8 janvier, nous sommes allés à l’église du Bouclier voir le spectacle de Pierre et le loup (Prokofiev), avec des images projetées sur un mur à partir d’un ordinateur. Nous avons vu un orgue. L’après-midi nous y sommes revenus pour en apprendre plus sur cet instrument. Nous sommes rentrés dans l’instrument et nous avons vu le mécanisme de l’orgue. Puis nous avons dessiné l’orgue.

par Philomène, pour le CE2 monolingue

J’ai rencontré le loup (chant)

J’ai rencontré le loup

Refrain :
J’ai rencontré le loup devinez quand, devinez où
J’ai rencontré le loup derrière chez nous.

 

Il avait de grands poils à moitié noirs, à moitié roux,
Je lui ai dit « Bonsoir, je n’ai pas peur de vous ».

Refrain

Il avait de grands yeux et tout plein d’or en chacun d’eux,
Mais je lui ai fait peur en allumant du feu.

Refrain

Il avait de grands crocs aussi pointus que des couteaux,
Je lui ai demandé s’il avait vu l’agneau.

Refrain

Il avait de grands « pieds » avec des griffes bien rangées,
Il m’a donné la patte et je l’ai caressé.

de Mannick

Toute la classe a appris la chanson et nous la chantons une fois par semaine. J’aime bien parce que cela parle de loups.

Par Marouane pour la classe de CE2 monolingue

LE VITRAIL DE MARC CHAGALL

Jeudi 24  mai,  nous  avons vu  le  vitrail de  Marc  Chagall,  il était  grand :  12 mètres de haut  et  7  mètres  de large.  grand  et  colore    il  était  impressionnant. quand   il  l’a  fabriqué  Marc  Chagall  a  dit  « je  fais, vous  voyez ».   

Darina et Arthur

Les chenilles

Le 23 mai, la maîtresse  a amené des  chenilles, elle  aussi  amené  un œuf, une chenille, une chrysalide, un  papillon en plastique.  Nous allons observer  les  chenilles  se transformer. Nous avons  5 chenilles  dans un  pot  avec  un  sol  en purée d’orties,  de plantes  grasses  et de chardons. En 5 jours, nos  chenilles  sont devenues chrysalides . Les  chrysalides  ont  été  transportées  dans un filet  spécial.

5 jours  après,   les chrysalides se sont  transformées  en  papillons. Il  reste  1 chrysalide.

 

 

Arthur et Darina