Les délégués de la classe CM2 bil

Dans notre classe nous avons fait un vote pour choisir le ou la délégué(e) et son (sa) remplaçant (e). Comme candidat il y avait deux filles : Lilya et Wissem et cinq garçons : Luan, Léo, Arsène, Elyes, et Mahdi. La déléguée, c’ est Lilya. Et pour les garçons il y avait 3 votes pour Léo, Luan et Elyes. Finalement, Luan a gagné et c’est le délégué remplaçant.

 

Maëlle

Les chiens.

1er CHAPITRE : Comment s’occuper de son chien.

Il existe plusieurs races de chiens : bouledogues, labradors, chihuahuas, caniches, etc… Il est important de nourrir sainement son chien.

Surtout ne pas donner de croquettes pour adultes, cela pourrait entraîner un problème de foie.

Conseils pour bien élever son chien :

-avoir un bon harnais

-avoir de bonnes croquettes

-avoir une bonne laisse

-en périodes froides, il faut un petit manteau ou un grand en fonction de sa taille (il ne doit être trop serré).

 

2ème CHAPITRE : La vie des chiens et des chiots.

Il faut bien protéger les coussinets, car s’ils y ont un bout de verre enfoncé, ils peuvent s’infecter. Une portée de chiots, de 2 à 12, peut tout changer. Elle peut mettre la mère en danger car parfois ils ne sortent pas.

Quand les chiots ne sortent pas du ventre il faut agir vite car la mère peut mourir, il faut faire une césarienne.

A partir de 3 mois les chiots arrêtent de téter.

 

3ème Chapitre  : Les jouets des chiots.

Les chiens aiment bien les kikis, les balles etc…

Capucine et Irène, CM2 bilingue.

 

La Maîtresse a disparu!

Lundi matin, ma copine et moi lisons la presse. Nous constatons qu’une maîtresse de CM2 bilingue a disparu- en fait nous nous appelons Capucine et Irène.

Nous décidons tout de suite d’aller sur les lieux de la disparition. Nous remarquons que les élèves sont tristes, nous leur demandons :

« Où habite votre maîtresse (Frau Heinzelmann)? »

Ils nous répondent

« Elle habite en Allemagne ! »

Nous nous rendons à son domicile. Coup de théâtre ! Nous remarquons une carte d’identité. Mais elle est étrange, elle n’a ni photographie ni nom ni adresse… Nous nous rendons à la mairie, pour la faire identifier. Le maire nous dit :

« Nous ne connaissons pas la cause de ce phénomène, mais quand vous aurez retrouvé la maîtresse, l’auteur de l’enlèvement se retrouvera rapidement derrière les barreaux et la maîtresse aura une amende. »

Nous continuons de chercher, nous trouvons une lettre qui est adressé à une autre maîtresse (Mme Meunier). La lettre dit : «  Géraldine, je n’enseignerais plus dans l’école Saint-Thomas (pour des raisons personnelles), je ne serais plus en France, mon travail sera plus proche de chez moi, j’enseignerai l’allemand ; signé Julia Heinzelmann »

Nous nous retournons et nous nous retrouvons nez à nez avec les ravisseurs. Ils sont deux. Nous les connaissons bien, ils sont dans la même classe que nous. Ils nous emmènent quelque part dans une cave. Nous voyons la maîtresse attachée à une chaise. Irène arrive à s’échapper grâce à son couteau fétiche qu’elle avait gardé dans sa poche. Elle appelle la police :

« Allô la police ?

-Oui, allô j’écoute.

– Je vous appelle pour signaler que ma copine et moi avons retrouvé les 2 ravisseurs. Pouvez-vous venir ? Nous sommes 3 rue de Molsheim. Merci !

– On arrive ; merci. »

Les policiers arrêtent les deux frères ; la maîtresse nous remercie : „Danke schön Mädchen.

Capucine et Irène, CM2 bilingue

(NDRL toute ressemblance avec des personnages ou évènements réels n’est que fortuite)

Dans la classe des CM2 bilingue.

Dans la classe des CM2, nous apprenons les types et les formes de phrases (impératives, négatives, interrogatives…), nous révisons le 1er, 2ème et 3ème groupe et nous apprenons le sujet et le verbe.

 

En allemand, nous révisons les multiplications, les additions, les divisions et les soustractions. Nous révisons les multiplications à 2, 3 et 4 chiffres. Dans la classe, nous travaillons sur la fonction sujet (le sujet est avant ou après le verbe et le sujet peut être un nom propre, un nom commun, un groupe nominal, …) Nous révisons les temps simples et temps composés.

 

En allemand, nous avons fait une évaluation sur les verbes .Dans notre classe, nous avons un système où si nous faisons des travaux en plus nous gagnons des étoiles. La maitresse les note et à la fin de l’année, si un élève a beaucoup d’étoiles la maitresse peut mettre une meilleure note (dans la matière qu’elle veut) à l’élève en question.

 

Nous révisons, en français, les fractions. Nous avons également un code couleur : si on est dans le vert c’est qu’on est sage, dans l’orange c’est qu’on a un mauvais comportement, dans le jaune c’est qu’on dérange les camarades et dans le rouge on donne son cahier de liaison à la maitresse.

 

En allemand, si nous avons 5 codes couleur verts, la maîtresse nous donne un coupon. Avec ce coupon il est possible de ne pas faire les devoirs que la maîtresse a écrits au tableau. Nous apprenons également le présent de l’indicatif ; dans notre classe, nous apprenons bien.

 

écrit par Ulysse TRIBLE pour la classe de CM2 bilingue

Les maths

Aujourd’hui nous avons fait des maths. On a appris toutes les multiplications entre 1 et 20. Par exemple : (1×20) (10×2) (5×4) tout cela est égal à 20 et le but était de trouver les nombres avec le plus de multiplications et les plus grands étaient 20, 18,16 et 12. La semaine d’après on a  fait les nombres de 21 à 40 le plus gros était le 36 car on peut faire (36×1) (4×9) (6×6) (12×3). Après de 41 à 60 après de 61 à 80 et enfin de 81 à 100 et grâce à ça on à les multiples de 2,3,4,5,6 et 9.

 

Raphaël

Nuages

Refrain :

Regardez les nuages, les nuages blancs

Ils s’en vont en voyage, poussé par le vent

 

Vent du Nord, vent de bourrasque

Vite, à l’abri

Vent du Nord, vent de bourrasque

Mes amis

 

Refrain :

Regardez les nuages, les nuages blancs

Ils s’en vont en voyage, poussé par le vent

 

Vent du Sud, vent de tornade

Vite à l’abri,

Vent du Sud, vent de tornade

Mes amis

 

Refrain :

Regardez les nuages, les nuages blancs

Ils s’en vont en voyage, poussé par le vent

 

Vent de l’Est, vent de tempête

Vite à l’abri,

Vent de l’Est, vent de tempête

Mes amis

 

Refrain :

Regardez les nuages, les nuages blancs

Ils s’en vont en voyage, poussé par le vent

 

Vent de l’Ouest, vent d’ouragan

Vite à l’abri,

Vent de l’Ouest, vent d’ouragan

Mes amis

 

Regardez, les nuages, les nuages gris

C’est leur dernier  voyage

Car voici la pluie…

 

B.Sourisse       Raphael

 

Mon petit doigt m’a dit

Mon petit doigt m’a dit.

Que tout était noir et blanc quand mamie jouait à la marelle.

Mon petit doigt  m’a dit.

Que les bossus sont des anges qui cachent leurs ailes.

Mon petit doigt m’a dit.

Que si j’avale le noyau, un cerisier pousse en moi !

Mon petit doigt m’a dit.

Que les jouets sont vivants et font les morts quand on les voit.

Refrain :

Moi je dis tout haut  ce que je crois.

Je m’en réfère à mon petit doigt.

Même si j’entends souvent dans mon dos.

Que je suis le fils de Geppetto.

Moi je crois tous ce que l’on me dit.

Les légendes, les fables et les bruits

Même si j’entends souvent dans mon dos.

Que je suis la fille de Geppetto.

 

 

Mon petit doigt m’a dit.

Que les abeilles font le miel les papillons la confiture.

Mon petit doigt m’a dit.

Qu’au bout de l’infini il y’ a  quand même un mur !

Ouf quand même.

Mon petit doigt m’a dit.

Que les dents des petits sont réservées au souris.

Mon petit doigt m’a dit.

Que quand on roule de nuit, la lune nous suit

 

Refrain :

Moi je dis tout haut  ce que je crois.

Je m’en réfère à mon petit doigt.

Même si j’entends souvent dans mon dos.

Que je suis la fille  de Geppetto.

Moi je crois tous ce que l’on me dit.

Les légendes, les fables et les bruits

Même si j’entends souvent dans mon dos.

Que je suis le fils de Geppetto.

 

 

Mon petit doigt m’a dit.

Que l’année prochaine je serais admis à Poudlard.

Mon petit doigt m’a dit.

Que les costumes moulant donnaient des supers-pouvoirs.

Mon petit doigt m’a dit.

Qu’il existe des preuves de l’existence du Dahu.

Mon petit doigt m’a dit.

Qu’avec des baskets neuves, on rattrape le temps perdu.

Refrain :

Moi je dis tout haut  ce que je crois.

Je m’en réfère à mon petit doigt.

Même si j’entends souvent dans mon dos.

Que je suis l’enfant de Geppetto.

Moi je crois tous ce que l’on me dit.

Les légendes, les fables et les bruits

Même si j’entends souvent dans mon dos.

Que je suis l’enfant  de Geppetto.

 

Chanté par Aldebert et Alizée

(Raphaël Richard-Rifa)

Le Panda Kumité

Mardi 20 février tous les CM2 ont participé au Panda Kumité. C’est un tournoi de jeux où on apprend à faire de la lutte.

Les maitresses ont fait des groupes. Il y avait cinq équipes de huit et une équipe de sept. Le Panda Kumité  s’est déroulé dans le gymnase et dans la salle polyvalente. On a installé des tapis pour faire nos matches. Nous avons fait trois jeux. Le premier jeu était l’ours et le chasseur, le deuxième jeu était l’arrache-ballon et le troisième jeu est l’oiseau et le chat. L’équipe qui a gagné le Panda Kumité était l’équipe D.

 

Anémone

Les petits champions de la lecture

Mardi 06 février et mercredi  07 février 2018, nous avons fait le jeu « les petits champions de la lecture. »

Mardi, nous avons fait le premier tour. Les résultats ont été serré. Les deux premiers finalistes sont Maëlle avec 8,5 points et Léo avec 8,5 points. La deuxième finaliste est Anémone avec 9  points. Le troisième finaliste est Arsène avec 9,5 et notre dernière finaliste est Wissem avec 9,5 points.

Mercredi, nous sommes allés dans la salle polyvalente pour faire la finale. Jeudi, nous allons savoir qui est le petit champion de la lecture de notre classe.